Na základní škole dítě stráví tooooolik času (jen si to spočítej za týden, měsíc, rok, celou základkovskou docházku...) Fakt se Ti zdá, že to, co si odneseš je dost? Ta efektivita vynaloženého času vs věci, které víš skutečně jen díky škole? Bylo by s podivem si aspoň něco nezapamatovat. Spoustu věcí člověk pravidelně opakuje mimo školu (třeba i/y při čtení knih, většinou věcí z přírodopisu, zeměpisu, fyziky, matiky...jsme obklopeni dnes a denně - procvičujeme to chvála Bohu v praxi). Rozdělení dětí striktně podle věku, rozdrobení života do jednotlivých předmětů, na které máš 45 minut, ať chceš, potřebuješ, nebo ne - to všechno snižuje efektivitu učení. Můj závěr a zkušenost: spoustu vědomostí nám v hlavách zůstalo navzdory školského systému :) Navíc - to, co jakš takš vyhovovalo před 20 a a více lety, dnes nefunguje vůbec. Dnešní deváťáci rozhodně nemají znalosti deváťáku (či osmáků) za nás. Ve třídách se čím dál více řeší výchovné a organizační problémy, na učení samotné zbývá stále méně času - mění se společnost a s ní zákonitě i děti. Není to špatně, jen je třeba změnit systém.
In reply to Zaujal mě tvůj názor ohledně by Jita86
Na základní škole dítě stráví tooooolik času (jen si to spočítej za týden, měsíc, rok, celou základkovskou docházku...) Fakt se Ti zdá, že to, co si odneseš je dost? Ta efektivita vynaloženého času vs věci, které víš skutečně jen díky škole? Bylo by s podivem si aspoň něco nezapamatovat. Spoustu věcí člověk pravidelně opakuje mimo školu (třeba i/y při čtení knih, většinou věcí z přírodopisu, zeměpisu, fyziky, matiky...jsme obklopeni dnes a denně - procvičujeme to chvála Bohu v praxi). Rozdělení dětí striktně podle věku, rozdrobení života do jednotlivých předmětů, na které máš 45 minut, ať chceš, potřebuješ, nebo ne - to všechno snižuje efektivitu učení. Můj závěr a zkušenost: spoustu vědomostí nám v hlavách zůstalo navzdory školského systému :) Navíc - to, co jakš takš vyhovovalo před 20 a a více lety, dnes nefunguje vůbec. Dnešní deváťáci rozhodně nemají znalosti deváťáku (či osmáků) za nás. Ve třídách se čím dál více řeší výchovné a organizační problémy, na učení samotné zbývá stále méně času - mění se společnost a s ní zákonitě i děti. Není to špatně, jen je třeba změnit systém.