S recyklací jsme na tom podobně, i s vymýváním (reakce mojí ségry - proč to meješ? když to ostatní nedělaj? ... ach jo, osvěta je těžká, takže mě mrzí, když vidím ty rádoby recklátory, i jsou na sebe pyšní, že recyklujou, ale vlastně jen znečistí zrecyklovaný odpad vlastním pojetím recyklace. Myslím si, že většina lidí recykluje, ale teď tu většinu naučit, aby to dělala pořádně, ne jen halabala *smile* 

a k tý zelenině - moc mi nejde do hlavy, kde se vzalo to povědomí, že zelenina je eee... prostě to nejhorší co můžeš dítěti udělat je dát mu mrkev nebo brokolici nebo nedejbože kapustu... ale mám teorii, že za to může vlastní příklad. Dospělák si v sobě nese, že je zelenina blee (při nejhorším už ze školních jídelen, kdy musel sníst aspoň tu zeleninu) a přenáší to zbytečně na své děti... Když někdo nemá rád zeleninu, tak jí nebude ani rád vařit či jinak upravovat a nedokáže to nabídnout ani dál, jen řekne - je to holt zdravý, měl bys něco sníst... Ale i tady je nejlepší vlastní příklad...

:a: 

No kdysi mi rikala kamaradka ucitelka,ze meli nejakou prednasku ve skole o trideni a ta tvrdila,ze se to vymivat vubec nemusi... takze treba od jogurtu vymivam,ale od presnidavek nebo mlika teda nee :€O:  navic mame jimku,takze kazde vymivani je samozrejme voda navic,takze treba na tohle si davam ja pozor *smile* a zase musim rict,ze ja takovou zkusenost se zeleninou teda nemam:n:  u nas se ji ve velkym,i deti,tem chutna od mala,z talire vzdy mizi jako prvni okurks,rajce,paprika... ja ji taky jim ve veljym. A i deti v okoli zas takovy problem nemaji,to mi prijde,ze spis dospeli jsou nekdy jak prasteni,hlavne ta starsi generace ...

Jen s tím vymýváním opatrně, páč aby se pak zase nevyplývtalo moc vody ;) Já se senažím, když chci něco vymýt, abych to dělala už nějakou "použitou" vodou - třeba slitou při vaření, nebo z oplachování zeleniny, nebo nejprve vypláchnu láhev od mléka a potom tím omyju případný kelímek /ale moc jich už taky neprodukujeme/ :)

A nedávno jsem třeba četla, že lahve (na nápoje) jsou prý méně ekologické než plechovky. Což mě docela překvapilo. Ale zase to zní logicky....páč láhev je těžká, tudíž při převozu stejného množství nápojů je po těch ve skle větší uhlíková stopa. A stejně tak při recyklaci - plechovka je měkká a lehká, takže se rychle přepracuje na další. Kdežto prostředky a energie na vymytí láhve nebo roztavení skla a znovuvýrobu láhve je daleko vyšší.

A s tím příkladem - to je přesně ono! Můžeš tisíckrát něco říkat, ale pokud to sama neděláš, těžko to budou dělat ty děti. Vidím to i různě v diskusích (jak na netu, tak naživo s kamarádkami) - malá/malý mi nejí vůbc zeleninu, no, ale já vlastně taky ne. Tak to je pak těžký. Nebo naopak, těžko nad tabulkou čokolády říkat dětem, že není třeba jíst tolik sladkého. Nebo třeba když jsem ted jezdila s dětmi do školky na kole a pak jsem pokračovala do práce, tak se občas někdo pozastavil, že si i na takovou cestu beru helmu...ale přece jak bych vysvětlovala dětem, že mejí jezdit s přilbou, když bych tu svoji nechala v krabici v garáži. Takže zkrátka...není třeba "vychovávat", důležité je dát ten správný příklad :€s€: